Educación y Tics

 
 
1. Nombre del Curso: Seminario Educación Superior y Tecnologías de la Información y Comunicación.
2. Área de Formación: Formación Básica Común Obligatoria
3. Carga Horaria Semanal: 6 Horas
4. Total de créditos: 10 Créditos
 
5. Descripción del Curso:
El Seminario de Educación y TIC es una espacio académico en el que se analizará la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de docencia, investigación, gestión y vinculación de las Instituciones de Educación Superior, con el fin de incorporar elementos de cambio y transformación en pro de la calidad y eficiencia en dichos procesos. Se pretende construir un ambiente de aprendizaje que promueva discusiones reflexivas sobre cómo la integración de las TIC en el nivel superior contribuyen o pueden contribuir a la formación de la Sociedad del Conocimiento, tal y como lo propone la UNESCO, la cual apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. La llamada era del conocimiento, es producto de la integración de los avances científicos y tecnológicos de todas las disciplinas del saber a fin de favorecer una sociedad más justa, e incluyente. La Integración de las TIC a las funciones sustantivas de la educación superior va a la par del desarrollo de competencias digitales demandadas en un contexto cada vez más competitivo y globalizado, así como de procesos de formación de profesores que sean capaces de asumir el uso de las TIC bajo un paradigma constructivista, lo que implica, nuevos roles y formas de afrontar el proceso educativo bajo enfoques más inclusivos y orientados a la formación de comunidades de aprendizajes capaces de buscar la solución a sus propios problemas. Esto es, a formar sujetos capaces de auto-gestionar su propio conocimiento en pro de un bien común.
      En este seminario se trabajará a través de la revisión teórico-metodológica de artículos e investigaciones a nivel nacional e internacional para que a partir de éstas, se propicie la discusión, reflexión y diálogo de propuestas viables de implementación y uso de las TIC a fin de optimizar los procesos universitarios que demanda la Educación Superior del Siglo XXI.

6. Objetivos Generales:
a) Analizar las políticas de educación superior sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación a nivel global, regional y nacional con el fin de diseñar propuestas de incorporación de las TIC en las IES que contribuyan elevar la calidad y eficiencia que demanda una economía basada en el conocimiento.
b) Debatir sobre los diferentes modelos y modalidades educativas que pueden implantarse en las Instituciones de Educación Superior con apoyo de las TIC, así como sus implicaciones en los procesos de innovación y solución de problemas inherentes a este sector educativo.
 
c) Examinar el rol de las TIC en los procesos de gestión, docencia, investigación y vinculación de las IES, así como en el desarrollo de competencias profesionales que en el contexto de la globalización constituyen un reto para el desarrollo integral de los países latinoamericanos y del resto del mundo.
 
d) Reflexionar sobre la importancia del uso de las TIC en la investigación e integración de redes como un proceso para la generación de conocimiento y su aplicabilidad en el contexto organizacional local, regional y global.
 
e) Investigar y debatir sobre las competencias profesionales y académicas que deben formarse en el estudiante y el profesor a nivel superior para lograr un mejor aprovechamiento de la información en la era digital.
 
 
7. Contenidos Temáticos

  1. La cumbre mundial de la sociedad de la información
  2. Globalización, educación superior y TIC
  3. Innovación y tendencias de las TIC en la sociedad del conocimiento.
  4. Políticas públicas de apoyo a las TIC en América Latina.
  5. Teorías de aprendizaje de apoyo a las TIC.
  6. Teorías y modelos centrados en el estudiante y la Web 2.0
  7. Comunidades de aprendizaje
  8. La gestión en modalidades educativas apoyadas en tecnologías:
  9. B-learning o Modelos híbridos
  10. E-learning o aprendizaje electrónico
  11. M-learning o aprendizaje a través de dispositivos móviles
  12. Formación de competencias para la enseñanza-aprendizaje en la era digital
  13. Tendencias de la investigación educativa en el área de las TIC
  14. Presentación y revisión de trabajos finales
  15. Presentación y revisión de trabajos finales
  16. Evaluación final del curso y entrega de calificaciones

8. Objetivos de Aprendizaje (Logros esperados)

Construcción del Conocimiento

• Reconocer las tendencias actuales de integración de las TIC en la Educación Superior a nivel nacional e internacional.
• Analizar y relacionar el impacto de la globalización y de las TIC en la educación superior en el contexto de la sociedad del conocimiento.
• Identificar y considerar los procesos de gestión implicados en la transición del campus tradicional al e-campus o e-learning.
• Comparar ventajas y limitaciones de diversas modalidades de enseñanza integrando las TIC: B-learning, E-learning and M-learning.
• Analizar políticas públicas requeridas para incorporar las TIC en la educación superior y optimizar procesos productivos y organizativos, generando un mayor valor económico y social con efectos positivos para el crecimiento de las naciones latinoamericanas.
• Reconocer y analizar las tendencias de investigación en el área de integración de las TIC en la educación superior, a través de una propuesta o ensayo que presente un aporte a un proceso de gestión de interés institucional.

Adquisición de Habilidades

• Adquirir destrezas en investigación monográfica aplicando las normas APA, y en el acceso de bases de datos para investigar y presentar la información sobre el tema seleccionado.
• Discriminar y organizar información de la revisión de literatura relevante (revistas arbitradas, indexadas o reportes de investigación) para trabajos de investigación.
• Analizar y resumir reflexiones sobre los temas y trabajos científicos y tecnológicos tratados en las sesiones presenciales, y en los foros de discusión a fin de generar soluciones a problemas comunes de la educación superior al incorporar las TIC
• Comunicarse e interactuar confortablemente en la plataforma del curso, respetando las netiquetas de la comunidad virtual.
• Resolver problemas inherentes a la integración de las TIC en educación superior, a través de la aplicación de las técnicas y conocimientos adquiridos en el seminario
• Pensar críticamente y aceptar la diversidad de ideas presentadas por los pares.
 
Actitudes y Valores

• Aplicar el método científico en la búsqueda y generación del conocimiento (veracidad), y respetar el trabajo intelectual de otros aplicando correctamente el estilo APA en la redacción de sus escritos académicos.
• Considerar aspectos éticos de la investigación o ensayo a desarrollar
• Valorar objetivamente el trabajo y opiniones de sus colegas (respeto y tolerancia).
• Apreciar y respetar la cultura propia y de terceros (respeto a la diversidad)
• Valorar el uso de las tecnologías y su potencial para promover el aprendizaje colaborativo. (colaboración).
• Aprender de la crítica y criticar en forma constructiva (tolerancia).

 
9. Criterios de Evaluación del Seminario Doctoral:

  • Asistencia y participación activa en las sesiones presenciales, conferencias, videoconferencias y eventos organizados por el equipo docente con el fin de contribuir a la discusión y profundizar en los temas centrales del seminario de Educación y TIC. Lo cual implica que los estudiantes deberán asistir con las lecturas previamente preparadas resumiendo los puntos más importantes 20%
  • Elaboración de presentaciones semanales las cuales deberán de enviarse a el foro de presentación de trabajos, mismas que podrán ser mapas conceptuales, o presentaciones en power point o prezi, en las que se resuma los puntos más relevantes de las lecturas asignadas cada semana. Estos trabajos deberán realizarse colaborativamente utilizando el foro privado por equipo que se abrirá en la plataforma del curso 20%
  • Presentación y moderación ante el grupo de un tema asignado por el profesor, ante el grupo de un tema asignado por el profesor 10%
  • Elaboración del trabajo final, el cual será un ensayo siguiendo los lineamientos del manual APA, y además tendrán las siguientes características:
  • El ensayo no debe ser mayor de 25 páginas, sin contar lista de referencias, deberá ser a espacio y medio, con tipo de letra o fuente: Times New Roman 12.
  • Dos de sus compañeros serán asignados para revisar su ensayo y le proporcionarán retroalimentación a su trabajo de investigación.Usted, también tendrá la oportunidad de ejercer su rol como evaluador, por lo que deberá revisar dos ensayos y dar su respectiva retroalimentación (20%). Y presentar su ensayo frente al grupo 30%.  Total 50%
     

10. Bibliografía:

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11. Materiales de apoyo:

La cumbre mundial de la sociedad de la información - Video: http://www.youtube.com/watch?v=aQpvpb5J_Y0&feature=results_video&playnex...
Globalización, educación superior y TIC
Innovación y tendencias de las TIC en la sociedad del conocimiento.
Gestión del Conocimiento y la Web 2.0 Video
http://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8&feature=related
Tendecias educativas del uso de las TICs
http://www.youtube.com/watch?v=NyQwFJPE28M
Gestión del conocimiento en las organizaciones
http://www.youtube.com/watch?v=8AbAJiVpF9M&feature=related
Innovación-Unesco. Alfabetización digital en mujeres de Atacama de Chile
http://www.unesco.org/archives/multimedia/index.php?s=films_details&id_p...
Innovación y empresas sustentables
http://www.youtube.com/watch?v=NyQwFJPE28M
Políticas públicas de apoyo a las TIC en América Latina.
Teorías de aprendizaje de apoyo a las TIC.
Video Teoría constructivista:
http://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA
Teorías y modelos centrados en el estudiante.
Comunidades de aprendizaje y la Web 2.0
http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-for-learning-2011/
Modalidades de educativas apoyadas en tecnologías:
Presencial, Semi-presencial, Distancia.
Video: Entrevista con Tony Bates (2008), plan estratégico para una institución de educación superior y adopción del E-learning.
http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=BUZNxB7F81U
Video: De la enseñanza presencial a la enseñanza virtual http://www.youtube.com/watch?v=tevj21R_J_w&feature=endscreen&NR=1
B-learning o aprendizaje mixto
E-learning o aprendizaje electrónico
M-learning o aprendizaje a través de dispositivos móviles
Experiencias en América Latina
Aprendizaje móvil en México
http://www.youtube.com/watch?v=yibKJn4Qpso&feature=related
M-learning Parte 1. Caso Guatemala. http://www.youtube.com/watch?v=eK46iJzvg8w&feature=related
M-learning parte 2. http://www.youtube.com/watch?v=AqGb11RjhTQ&feature=endscreen&NR=1
Proyecto: Raíces de aprendizaje móvil. Colombia
http://www.youtube.com/watch?v=RlsR7gXONl8
Formación de competencias para la enseñanza-aprendizaje en la era digital
Retos de la Universidades frente a las TICs
http://www.youtube.com/watch?v=D5GD9fXlb8Q&feature=BFa&list=PLB959B27441...
Aula del futuro caso UNAM-México
http://www.youtube.com/watch?v=iXpICYXSvNk
Educación 2.0 España en conferencia. Video caso España:
http://www.youtube.com/watch?v=sGlRExeE6PU&feature=rellist&playnext=1&li...
Gestión de la innovación 2.0 2011
http://www.youtube.com/watch?v=gjDA9xNMNgg&feature=related
Software y equipos requeridos:
Acrobat Reader: http://get.adobe.com/reader/otherversions/
Skype: http://www.skype.com/intl/es/get-skype/
Cmap Tools: http://cmap.ihmc.us/download/
Dropbox: es un software que permite almacenar e intercambiar archivos pesados. Vea video y seleccione el sistema operativo en el cual desea descargar el software.
https://www.dropbox.com/
Abrir cuenta en gmail, a fin de revisar y usar todas las herramientas colaborativas que ofrece Google. Crear cuenta para usar las funciones de Google doc.http://www.google.com/apps/intl/en/edu/index.html
Video de Youtube, requieren la última versión de Flash player. Visita esta página para seguir los pasos de actualización.
http://support.google.com/youtube/bin/answer.py?hl=en&answer=56115
 
Equipos requeridos:

Audífono y micrófono para audio conferencias vía Skype.
Computador con el software requerido, capacidad para ver y escuchar archivos en formato de video y audio.
Acceso a Internet
Acceso a Base de Datos